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中组部到黔南督导“两学一做”学习教育座谈会讲话精神
来源:党建办  作者:党建办  编辑:党委办公室  日期:2016-08-05  点击率:7033  [我要打印]  [关闭]
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中组部到黔南督导“两学一做”学习教育

座谈会讲话精神传达提纲

2016729

吴 胜 华

 

714日至15日,中组部组织二局巡视员、副局长石军一行到黔南州调研督导“两学一做”学习教育工作,先后到我州福泉市贵州川恒化工股份有限公司、福泉市马场坪街道黄丝村、瓮安县人民医院、瓮安县猴场镇大金星村、猴场会议会址、瓮安县雍阳街道河滨社区等地进行督导,并在瓮安县组织召开座谈会。在听取州、县和瓮安基层党组织书记开展“两学一做”学习教育工作汇报后,石军同志肯定了我们的工作和成绩,同时也指出了当前学习教育存在的问题和不足,特别是在问题上讲得很深很透,虽然不是针对我们,但是让人耳目一新,却又发人深省。

根据会议的安排,下面由我传达中组部督导工作座谈会精神。主要体现在石军副局长的讲话上,由于时间关系,作简要传达。

第一,要精准理解“两学一做”学习教育的有关要求。这次“两学一做”学习教育,重点拓展到普通党员,但难点也是普通党员。这也是党的十八大以来开展党内集中教育和经常性教育,第一次把重点放在普通党员身上,学习教育要围绕这个特点来实施。针对普通党员开展学习教育有一定难度,这就需要各级党组织高度重视,把这项工作作为今年党建工作的龙头任务来抓,精心谋划,在整个学习教育过程中,指导基层党组织特别是基层党支部用好“三会一课”基本制度,帮助他们出点子、想办法,让基层党员学到实实在在的东西。要注意克服形式主义,避免给基层党员层层加码,导致基层党员不认可,甚至带来负面情绪,造成负面影响。

第二,要认清“两学一做”的核心要义。开展“两学一做”学习教育,学党章党规和学系列讲话要并重,核心是要学好总书记系列重要讲话。目前看来,党章党规是条目式的,可以采取通读、答题、竞赛、抄写等多种形式进行,学党章党规相对容易组织。对于抄党章,我们不反对、也不提倡。对于学系列讲话怎么组织、怎么有针对性地学习,是一个难点。因为总书记讲话博大精深,不是简单的条文,所以要做到活学活用不容易。现在,各地各单位组织学习总书记系列重要讲话,主要还是采取讲党课、作专题辅导、开展宣讲等“投送”的方式进行,但针对基层党员,怎么开展好集中学习,让党员学有所获,还需要认真研究和策划。学习系列讲话不能照本宣科。基层党支部组织党员集中学习总书记系列重要讲话,要提前谋划。可以采取支委领题的方式,结合本地本单位实际,提前确定学习的重点篇目,做好充分准备,把精神吃透,将总书记讲话中与大家工作生活密切相关的内容提炼出来。采取讲故事的形式,把总书记的讲话通俗易懂地传递给基层党员,让大家听得懂、愿意问,让大家感受到总书记讲话说的就是我们身边的事,我们身边的变化都是总书记讲话带来的,在学习中讨论起来,使总书记讲话精神入脑入心。学习要认真组织实施,不要到最后发现党章党规也读了也抄了,但是总书记讲话一篇也没有读清楚、学明白,这就没有达到设计开展“两学一做”学习教育的要求和初衷。

第三,要抓好“学”和“做”实现有机统一。“两学一做”是浑然一体的,“学”与“做”不能割裂开来,既要防止“不学”也“做”,也要防止先“学”后“做”。学习也是为了促进“做”,从学习中找准方向、找到方法,拔高我们做合格党员的标准。学的过程中就要结合自身实际,根据中心工作和工作重点、难点来筛选学习内容组织开展学习。在学习中提高认识,看在遵守党章党规方面还有哪些需要改进,在贯彻落实总书记系列重要讲话还有哪些差距,促进知行合一,学做结合。“做”不能和“两学”没关系,“基础在学、关键在做”不能理解为“学”只是基础,关键还是在“做”。否则学习教育一开始就去“做”了,会造成不学也“做”,不学也会“做”得很好。有的同志说“学得再好,关键还是要做好”,这样就把“两学”和“一做”割裂开了,这在业务单位更容易出现类似问题。“学”和“做”要同时开展,否则“学”和“做”割裂开后,容易使学习教育走样。

第四,要落实好“三会一课”基本制度。这次学习教育与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育相比,除了学习内容上的延伸和拓展,从“关键少数”向广大党员拓展,在支部书记基本技能训练、技能恢复上也有延伸和拓展。每一次党内教育,都有难关要过。群众路线教育实践活动的难关主要是民主生活会,让大家学会怎么写党性分析材料,怎么开民主生活会。“三严三实”专题教育重点是恢复讲党课的优良传统,让大家认真开展好党委(党组)中心组学习。“两学一做”学习教育就是要落实好“三会一课”基本制度。我们现在“三会一课”执行不好,根本还在于把一件很有意思、需要精心做的事情给做浅了,做成了一个有点半强迫性质的事情。党支部怎么开